Esta asignatura se propone que el estudiantado sea capaz de comprender y analizar desde una perspectiva científica, biopsicosocial y en consideración de sus condiciones sociohistóricas, las principales teorías y debates en psicología en torno al ciclo vital relativo a la infancia, adolescencia y juventud, enfatizando una mirada relacional, situada y de curso de vida que permita comprender el desarrollo humano desde un contexto social e interpersonal.