Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Curso que capacitará a los estudiantes para comprender y analizar las Bases Curriculares de la Enseñanza Básica (1° a 6° básico) y los instrumentos curriculares. Se explorarán desafíos de implementación y se enseñarán herramientas y técnicas de planificación pedagógica contextualizada.

Curso que explora teorías y avances en el desarrollo cognitivo, social y emocional de niños/as de hasta 12 años. Se enfoca en vincular teoría con práctica docente, fomentando la reflexión sobre la relación entre desarrollo, prácticas docentes y aprendizaje.

Curso que promueve la Educación en Derechos Humanos y la justicia social en la formación docente. Se empodera a los estudiantes para reconocer la dignidad y los derechos de todos. Utiliza el enfoque ético-político y valoración de DDHH para humanizar la sociedad y las escuelas.

Curso que explora la formación de la identidad profesional docente y su influencia en el razonamiento pedagógico, acciones profesionales y propuestas didácticas en el aula. Se utiliza el enfoque biográfico narrativo y el análisis de creencias sobre enseñanza y aprendizaje.

Curso en el que los estudiantes analizarán la literatura infantil, desde la tradición oral hasta la producción literaria actual, desarrollando habilidades de selección y promoción lectora en estudiantes de primero a sexto básico, a través de estrategias de mediación lectora.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Asignatura que promueve una perspectiva inclusiva y basada en derechos humanos para la valoración de la diversidad, abordando las necesidades educativas especiales desde un enfoque social y educativo. Los docentes en formación adquieren herramientas para superar barreras de aprendizaje y aplicar estrategias pedagógicas diversificadas.

Curso en el que se explora la adquisición de aprendizajes y su relación con las neurociencias, discutiendo herramientas teóricas para comprender procesos psicológicos, cognitivos y motivación para la educación en contextos escolares para la reflexión pedagógica y discusiones sobre concepciones de aprendizaje y toma de decisiones.

Programa que se enfoca en preparar profesores para enseñar en el área de números a niños/as, centrándose en los desafíos de aprendizaje en el contexto de la vida cotidiana. Aborda la profundidad matemática, estrategias de enseñanza, análisis de errores y uso de materiales concretos.

Curso que introduce conceptos lingüísticos clave para la enseñanza del lenguaje y el currículo de Lenguaje y Comunicación. Se enfoca en gramática, ortografía, lingüística del texto y pragmática, fomentando la reflexión metalingüística y aplicaciones en la comunicación oral y escrita

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Curso en el que se espera que los profesores vean la enseñanza de la historia y ciencias sociales como instrumento para comprender la sociedad y educar ciudadanos. Se enfoca en los fundamentos de la didáctica y los principios democráticos para diseñar propuestas que integren saberes disciplinarios y didácticos de la Educación Básica.

Curso que se enfoca en desarrollar habilidades científicas y didácticas para enseñar en la Educación Básica. Aborda el conocimiento de la Tierra y el Universo, considerando ideas previas, procedimientos de investigación y aprendizaje colaborativo para la construcción de conocimiento científico escolar.

Programa que se enfoca en la comprensión intuitiva, visualización, y uso de herramientas geométricas. Promueve el uso del lenguaje matemático y considera la enseñanza de van Hiele, errores comunes y dificultades de los niños. Se desarrolla la necesidad de medir, la construcción con herramientas y la capacidad de imaginar y representar.

Curso que forma para la enseñanza de lectura y escritura para primero y segundo básico, aplicando el Modelo Integrado y el Enfoque Comunicativo. Combina teoría y práctica con análisis de casos, y experiencias en escuelas. Se enseña el código escrito para segundo ciclo desde una perspectiva de justicia social.

Curso que brinda a futuros educadores habilidades para analizar políticas educativas y liderazgo centrado en el aprendizaje. Fomenta opiniones informadas sobre los desafíos del sistema educativo chileno, con énfasis en reformas recientes. Combina lecturas, análisis de casos y vinculación con experiencias prácticas.

Curso que capacita a futuros docentes en la didáctica de Historia y Ciencias Sociales, enfocándose en conceptos geográficos y económicos. Se busca transformar este conocimiento en enseñanza para promover el pensamiento crítico y crear propuestas didácticas alineadas con el currículo nacional.

Curso con el objetivo de que los futuros docentes desarrollen habilidades de pensamiento científico mediante un enfoque indagatorio. Se enfoca en enseñar las Ciencias de la Vida, promoviendo la comprensión conceptual y el aprendizaje científico a través de la investigación guiada y la colaboración entre pares.

Curso que capacita a futuros profesores para enseñar Números y Álgebra en la escuela fomentando diversas estrategias pedagógicas. Destaca el conocimiento matemático aplicado a la enseñanza, abordando errores comunes, planificación de actividades, resolución de problemas y uso de recursos apropiados.

Curso que se enfoca en enseñar la comprensión lectora a estudiantes de 3º a 6º básico. Se aprenderá a diagnosticar, planificar, enseñar, evaluar y reflexionar pedagógicamente, focalizando en la conexión teoría-práctica mediante evaluaciones basadas en planificaciones y material didáctico para los centros de práctica.

Curso práctico que se enfoca en el diagnóstico, diseño, implementación y reflexión sobre intervenciones pedagógicas. Se trabaja en duplas en diversos niveles escolares en diálogo con el centro de práctica y participan en talleres de retroalimentación. También realizan análisis críticos de su desempeño y desarrollan habilidades profesionales.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que se centra en comprender la Evaluación para el Aprendizaje y el Decreto 67. Los estudiantes desarrollarán habilidades para crear instrumentos de evaluación alineados con el currículo y los criterios de calidad establecidos.

Curso en el que se profundizarán los conceptos geométricos, la argumentación matemática y la enseñanza de la geometría. Se abordarán temas como congruencia de triángulos, áreas, los teoremas de Pitágoras y de Thales y los cuerpos geométricos. Se incorporan marcos teóricos y enfoques didácticos.

Curso que se enfoca en la producción escrita, proporcionando formación teórica y práctica, didáctica y evaluación en su desarrollo. Se promueve la creación de una comunidad de escritores en el aula, con énfasis en géneros discursivos contextualizados y escritura autorregulada.

Asignatura en la que se realizarán implementaciones de clases de matemática en cursos de 1° a 6° básico. El objetivo es planificar e intervenir en un contenido específico de matemáticas, cubriendo los objetivos de aprendizaje de las Bases Curriculares de matemática.

Curso en el que los estudiantes se acercarán a la historia, comprenderán concepciones infantiles, explorarán conceptos clave y enseñarán transformaciones históricas en América y Chile, planificando, aplicando y reflexionando sobre la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales en la educación básica.

Curso que prepara a profesores para enseñar sobre materia y energía y para desarrollar el pensamiento científico. Se basa en el enfoque indagatorio, desarrollando habilidades pedagógicas y conocimiento disciplinario. Promueve la autonomía docente y aborda la perspectiva de género en la educación científica.

Curso que prepara a futuros docentes para enseñar Datos y Azar en Educación Básica. Alineado con estándares nacionales, enfatiza estrategias de enseñanza, resolución de problemas y uso de recursos apropiados para abordar Estadística y Probabilidades, considerando los errores comunes de los estudiantes.

Curso que aborda la enseñanza de la comprensión y producción oral en niños de tercero a sexto básico. Los estudiantes aprenderán a planificar, enseñar, evaluar y reflexionar sobre el aprendizaje de los niños/as en estas áreas, a través del conocimiento sobre teorías, estrategias docentes y evaluación.

En el sexto semestre, los estudiantes se centran en la práctica intermedia con foco en Ciencias Naturales e Historia y Ciencias Sociales. Trabajan en actividades de planificación, material didáctico e implementación de clases en cursos de 1° a 6° básico, tanto acompañando a un profesor como en talleres semanales.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso de educación integral en sexualidad para la carrera de pedagogía básica que tiene por objetivo preparar a los futuros profesores y profesoras para conducir el aprendizaje de niños y niñas en el área de la sexualidad como una dimensión humana.

Curso que desarrollará aprendizajes para el rol de Profesor/a Jefe en enseñanza básica, incluyendo guiar el desarrollo de estudiantes, colaborar con el equipo docente, interactuar con familias y apoyar trayectorias escolares y proyectos de vida de los alumnos.

Curso que desarrolla competencias en investigación-acción para analizar y modificar su propia práctica en base a evidencia, incluyendo identificación de problemas de aprendizaje, formulación de preguntas de investigación, indagación con evidencia, uso de bibliografía, selección de métodos y elaboración de propuestas de mejora.

En este nivel las y los estudiantes cuentan con competencias necesarias para desempeñar un rol docente más activo y autónomo en el aula. Deberán realizar un trabajo pedagógico durante toda la semana con la guía de los profesores de las áreas de lenguaje y matemática.

Curso que guía hacia la investigación y mejora educativa, enfocándose en los problemas de aula. Se busca fortalecer habilidades investigativas y conectar teoría con práctica docente. Los estudiantes contextualizarán, planificarán, construirán instrumentos, analizarán el curriculum y elaborarán el informe final de investigación.

Se capacita a estudiantes para un rol docente autónomo, capaces de integrar teoría y práctica con evaluación basada en evidencia. Destaca la creación de un portafolio para describir y reflexionar sobre la enseñanza y aprendizajes logrados en la escuela.