El curso aborda las teorías del desarrollo humano, destacando su aplicación en la creación de experiencias educativas basadas en evidencia y que consideren la diversidad infantil. Promueve el análisis crítico, la reflexión activa y el diseño de ambientes de aprendizaje inclusivos, integrando enfoques de educación emocional, equidad de género y derechos humanos para fomentar el desarrollo integral.

El curso es parte de la formación pedagógica inicial, promueve una reflexión crítica sobre las creencias, valores y experiencias que influyen en las decisiones pedagógicas. Integra enfoques de educación emocional, derechos humanos, diversidad y perspectiva de género para desarrollar propuestas inclusivas y un clima de aula respetuoso a través de metodologías colaborativas y reflexivas.

El curso introduce la enseñanza de la ciudadanía y los derechos humanos como objetivos clave de la didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales. Promueve la reflexión crítica sobre democracia, diversidad, género, inclusión y justicia social, comprometiendo a futuros docentes con la igualdad y no discriminación. Aborda estrategias pedagógicas como la discusión productiva y el trabajo colaborativo.

El curso forma en didáctica de la literatura infantil para 1° a 6° básico, promoviendo una educación literaria que integra la experiencia estética, la reflexión personal y social, y el desarrollo de la competencia interpretativa. Incluye selección y mediación de literatura infantil, estrategias de fomento lector, y evaluación de competencias lectoras, en coherencia con el currículo y las políticas educativas.

El curso aborda el análisis crítico de las Bases Curriculares y la construcción del currículo desde un enfoque inclusivo, con perspectiva de Derechos Humanos y Género. Incluye observaciones de aula y diseño de secuencias didácticas contextualizadas, promoviendo la reflexión sobre el rol docente y la atención a la diversidad para fomentar aprendizajes equitativos.

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Este curso busca que los futuros docentes comprendan los fundamentos teóricos y metodológicos de la didáctica de las ciencias naturales, explorando bases filosóficas, históricas y paradigmas educativos actuales como la indagación científica, STEM y la educación ambiental. Promueve la integración de la educación emocional, la inclusión, la perspectiva de género, y el uso responsable de las tecnologías en un entorno de enseñanza equitativo y colaborativo.

Este curso introduce a los futuros docentes en los conceptos lingüísticos fundamentales para la enseñanza de la lengua, con enfoque en morfología y gramática. Se basa en la perspectiva constructivista-vygotskiana y el enfoque comunicativo funcional, promoviendo la competencia comunicativa y la reflexión metalingüística. Incluye estrategias didácticas, evaluación del progreso gramatical y el uso responsable de la inteligencia artificial en el aprendizaje.

Este curso inicial en didáctica de la matemática forma a futuros/as docentes en los aspectos disciplinares y didácticos del eje números y operaciones, integrando el análisis conceptual y práctico de los números naturales y sus operaciones. Se enfoca en diseñar planificaciones inclusivas basadas en tareas de alta demanda cognitiva, promoviendo la discusión productiva, el uso crítico de TIC y la equidad en el aprendizaje.

El curso profundiza en teorías de aprendizaje y motivación, promoviendo su aplicación en el diseño de ambientes educativos inclusivos y dinámicos. Se enfatiza la inteligencia como habilidad modificable y la motivación como eje transversal del aprendizaje. Además, se desarrollan prácticas de discusión productiva y gestión de grupos pequeños, fomentando análisis crítico y estrategias pedagógicas que valoren la diversidad y equidad.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Este curso de Estudios Sociales tiene como objetivo que los futuros docentes comprendan la importancia de la historia y las ciencias sociales en la educación de la ciudadanía. Se centra en el desarrollo del pensamiento crítico mediante estrategias de enseñanza y evaluación, como la discusión productiva y la retroalimentación formativa, para diseñar propuestas didácticas contextualizadas.

Este curso explora las dinámicas de la Tierra, su composición y los fenómenos naturales como el clima, los sismos y los volcanes. Los estudiantes desarrollarán habilidades científicas y aprenderán sobre los impactos humanos y la prevención de desastres. Se promueve la educación ambiental, la ciudadanía digital y el trabajo colaborativo, fomentando la inclusión y el respeto por la diversidad.

Este curso se enfoca en la enseñanza de gramática y ortografía adoptando un enfoque comunicativo y de reflexión metalingüística. Se profundizará en conceptos clave como coherencia, cohesión y las convenciones ortográficas, considerando la diversidad lingüística. Además, se abordarán estrategias inclusivas para enseñar español a estudiantes no nativos y se promoverá el uso de la inteligencia artificial en el diseño educativo.

Este curso tiene como objetivo enseñar a los futuros docentes los conocimientos sobre geometría y medición del currículum de matemáticas. Se enfoca en el uso de conceptos geométricos básicos, representaciones visuales y TIC’s para el diseño de propuestas didácticas inclusivas. A través de la resolución de problemas y discusiones productivas, se busca desarrollar habilidades para enseñar de manera inclusiva y contextualizada, considerando la diversidad del estudiantado.

Este curso, parte de la formación pedagógica, tiene como objetivo que los futuros docentes comprendan e implementen la perspectiva de Evaluación para el Aprendizaje, en línea con los estándares docentes y los decretos N° 67 y 83. Se enfoca en la evaluación formativa y la retroalimentación, analizando casos prácticos y diseñando actividades de evaluación diversificadas, con atención a las características del estudiantado y el uso de inteligencia artificial en la creación de instrumentos

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Este curso se enfoca en el desarrollo de competencias pedagógicas, personales y sociales para generar ambientes inclusivos y equitativos en el aula. Los futuros docentes aprenderán a responder a las necesidades diversas de los estudiantes, aplicando enfoques de derechos, género e inclusión. Se profundizará en estrategias pedagógicas como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la adecuación curricular para garantizar la participación de todos los estudiantes.

Este curso de Estudios Sociales profundiza en la didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales, enfocándose en los conceptos clave de economía y geografía. Su objetivo es que los futuros docentes desarrollen propuestas didácticas que fomenten el pensamiento crítico, utilizando estrategias pedagógicas como la discusión productiva y la evaluación formativa, alineadas con los estándares nacionales.

Este curso busca que los futuros docentes comprendan las características de los seres vivos y su relación con el medio ambiente, promoviendo el desarrollo de habilidades científicas mediante el enfoque indagatorio. Incluye un campamento pedagógico-científico, educación ambiental, uso de TIC y una perspectiva de género, integrando prácticas inclusivas y sostenibles en el aula.

Este curso se enfoca en la didáctica de la comprensión y producción oral, adoptando una perspectiva sociocultural y enfoques comunicativos funcionales. Los futuros docentes aprenderán a diseñar actividades de habla para aprender, promoviendo la participación democrática y el desarrollo del pensamiento. Además, abordarán la diversidad lingüística y estrategias inclusivas para estudiantes con desafíos en el lenguaje oral.

Este curso de didáctica de la matemática se centra en el eje de Números y Operaciones del currículo. Aborda los números racionales, las proporciones y los porcentajes, promoviendo el diseño de propuestas inclusivas y de alto desafío cognitivo. Además, se profundiza en la discusión productiva y el uso crítico de TICs, con un enfoque inclusivo que considera la diversidad socioeconómica, de género y neurodiversidad.

Este curso de la mención en Matemáticas permite a los futuros docentes diseñar, implementar y evaluar clases de Matemáticas para 1° a 6° básico, abordando los ejes de Números y Operaciones, Geometría y Medición. Se enfoca en la resolución de problemas y las prácticas para orquestar discusiones productivas, promoviendo la reflexión pedagógica y el desarrollo de competencias didácticas específicas.

Este curso, enfocado en la evaluación diversificada, busca que los futuros docentes implementen procesos evaluativos formativos, analicen resultados y ofrezcan retroalimentación a los estudiantes. Se profundiza en la legislación vigente, teorías de evaluación y análisis de datos cualitativos y cuantitativos. Además, se trabaja en la adaptación de evaluaciones según la diversidad de los estudiantes y se fomenta el uso constructivo de la Inteligencia Artificial en el proceso.

Este curso busca que los futuros docentes comprendan y enseñen los conceptos de energía y materia en contextos cotidianos, alineados con el currículo de Ciencias Naturales de 1° a 6° básico. Promueve la inclusión, la equidad de género y la sostenibilidad, usando metodologías activas como ABP e Indagación Guiada. Los estudiantes desarrollarán habilidades científicas y comunicativas y reflexionarán sobre el impacto ambiental de la energía, fomentando la cooperación y el uso ético de las TIC.

Este curso adopta un enfoque sociocultural y de justicia lingüística. Su objetivo es profundizar en los conocimientos y habilidades para la codificación, decodificación y comprensión lectora, considerando la diversidad lingüística y el contexto multilingüe. Se enfoca en la enseñanza mediante estrategias lúdicas y colaborativas, promoviendo la inclusión, la equidad y el uso de TIC para fomentar la competencia lectora y escritora en los niños.

Este curso de didáctica de la matemática para futuros docentes se centra en los ejes de Patrones y álgebra (1° a 6° básico) y Álgebra y funciones (7° y 8° básico). Su objetivo es enseñar conocimientos disciplinares y didácticos sobre notación algebraica, ecuaciones e inecuaciones, integrando enfoques inclusivos y el uso de TIC. Se promueve el aprendizaje profundo a través de la resolución de problemas y la discusión productiva.

Este curso tiene como objetivo que los futuros docentes diseñen, implementen y evalúen clases de Lenguaje para 1° a 6° básico, integrando enfoques comunicativos y socioculturales. Se enfoca en estrategias como la reflexión metalingüística y la educación literaria, promoviendo prácticas esenciales como la discusión productiva y la elicitación del pensamiento, además de fortalecer la reflexión pedagógica.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Este curso introduce a los futuros docentes en la investigación educativa, enfocándose en diversas perspectivas metodológicas y en cómo las ciencias sociales abordan la enseñanza escolar. Promueve una comprensión inclusiva y equitativa, considerando factores de género, cultura, clase y etnia. Los estudiantes realizarán ejercicios de análisis e indagación pedagógica para mejorar sus prácticas educativas y promover la igualdad de género en el aula.

Este curso, centrado en la historia y las ciencias sociales, busca que los futuros docentes comprendan los métodos y conceptos clave de la historia, abordando las concepciones infantiles, la inclusión de experiencias de las diversidades. Enfocado en la reflexión crítica sobre transformaciones sociales y de género, prepara a los estudiantes para diseñar y evaluar propuestas didácticas inclusivas en educación básica.

Este curso se centra en la didáctica de la lectura para 2° a 6° básico, adoptando un enfoque sociocultural y comunicativo. Los futuros docentes explorarán los aspectos lingüísticos, cognitivos y afectivos de la comprensión lectora, abordando diferencias entre lectura impresa y digital. Se enfoca en enseñar vocabulario, metacognición, y evaluación para el aprendizaje, promoviendo la inclusión y la diversidad en el aula.

Este curso centrado en la didáctica de la geometría y la medición busca desarrollar conocimientos disciplinares y pedagógicos avanzados. A través de la resolución de problemas, discusiones productivas y el uso de TIC, se fomenta la elaboración de propuestas didácticas inclusivas que promuevan el aprendizaje profundo. Además, se enfatiza la reflexión sobre la inclusión y la equidad en el contexto educativo, abordando factores que afectan la participación de todos los estudiantes.

El curso busca articular la teoría con la práctica docente. A través de actividades pedagógicas y metodologías como el análisis de videos y la retroalimentación de planificaciones, se promueve la reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje, integrando enfoques de ciudadanía digital, educación ambiental, derechos humanos y diversidad para fortalecer la toma de decisiones pedagógicas.

Este curso, parte de la línea de investigación e innovación, tiene como objetivo que los estudiantes diseñen su proyecto de investigación e innovación educativa, que constituirá su tesis de grado. Se enfoca en la identificación de problemas de aprendizaje en la práctica docente, el diseño de proyectos colaborativos y la reflexión pedagógica mediante estrategias de discusión y retroalimentación formativa.

Este curso se enfoca en la didáctica de la escritura para 2° a 6° básico, adoptando enfoques transaccional y sociocultural. Los futuros docentes aprenderán a enseñar la escritura como un proceso multidimensional, abordando estrategias de escritura libre y guiada, la reflexión metalingüística y la evaluación formativa. Se prioriza la inclusión y justicia lingüística, con un enfoque en contextos multiculturales y multilingües.

Este curso, parte de la formación en didáctica de la matemática, prepara a futuros docentes para enseñar tópicos de Datos y azar, y Probabilidad y estadística en educación básica. Se enfoca en el ciclo de investigación estadística y la formulación de propuestas didácticas inclusivas. A través de la discusión productiva y el uso de TICs, se promueve un aprendizaje profundo, contextualizado y equitativo.

Este curso, parte de la formación práctica en investigación e innovación, permite a los futuros docentes diseñar, implementar, evaluar y reflexionar sobre un proyecto interdisciplinario para 1° a 6° básico, integrando los Objetivos de Aprendizaje de diversas asignaturas. Se enfatizan prácticas esenciales como discusión productiva y evaluación formativa, promoviendo la reflexión pedagógica para mejorar los procesos de enseñanza.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

El curso de Gestión de Aulas Inclusivas e Interculturales prepara a futuros docentes para gestionar el aprendizaje en entornos diversos, abordando la diversidad étnica y cultural de las aulas. Se enfocará en estrategias pedagógicas inclusivas, la organización del espacio y el tiempo, y la creación de un ambiente de respeto mutuo y colaboración, promoviendo la equidad y el aprendizaje integral de todos los estudiantes.

Este curso busca dotar a los futuros educadores de herramientas para analizar críticamente las políticas educacionales y normativas, enfocándose en las reformas recientes y sus impactos. Se abordará el liderazgo educativo desde una perspectiva de justicia social, considerando factores de interseccionalidad. Además, se promoverá el uso de herramientas digitales y la reflexión sobre prácticas inclusivas y equitativas, integrando el análisis de casos y la experiencia práctica.

Este curso integra las líneas de prácticas y formación en investigación e innovación. Los estudiantes implementan en sus centros de práctica el proyecto de investigación e innovación diseñado previamente, produciendo su tesis de grado. Se enfoca en la intervención pedagógica, la producción de evidencia, y la reflexión crítica sobre las decisiones pedagógicas, promoviendo el trabajo colaborativo y el análisis de resultados en coherencia con los estándares formativos.

Este curso prepara a futuros docentes para desempeñar el rol de Profesor/a Jefe/a, enfocándose en guiar el desarrollo integral de estudiantes de enseñanza básica, fortalecer su trayectoria escolar y apoyar su proyecto de vida. Además, aborda la comunicación y colaboración con familias, equipos docentes y directivos, promoviendo una labor formativa tanto individual como colectiva.

Este curso corresponde a la práctica profesional para acreditar la mención en lenguaje o matemáticas. Los futuros docentes diseñarán, implementarán y evaluarán clases, reflexionando sobre los resultados y propuestas de mejora. Se aplican enfoques curriculares, prácticas esenciales y ciclos instruccionales, promoviendo la reflexión pedagógica y el desarrollo profesional docente.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Este curso prepara a futuros/as docentes para promover el bienestar integral de niñas, niños y adolescentes en el ámbito escolar. Desde un enfoque interdisciplinario, aborda dimensiones físicas, cognitivas, emocionales, sociales y éticas, destacando el rol del/a profesor/a jefe como guía clave en el desarrollo estudiantil, y fomenta estrategias inclusivas, seguras y colaborativas con familias y comunidades.

Este curso corresponde a la práctica profesional final para acreditar la mención en Lenguaje o Matemáticas. Forma a futuros/as docentes en el diseño, implementación y evaluación de clases, promoviendo prácticas esenciales como discusión productiva y evaluación formativa. Incluye análisis crítico y reflexivo para mejorar propuestas pedagógicas, considerando el contexto escolar y el desarrollo profesional.