Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Asignatura orientada a profundizar en el entorno educativo institucional, estrategias de comunicación efectiva en el ámbito académico, y técnicas de aprendizaje relacionadas con el conocimiento médico y científico, con énfasis en trabajo en equipo.

Asignatura orientada a que el estudiantado adquiera, en el ámbito de las ciencias biomédicas, capacidades de pensamiento crítico, formulación de preguntas, resolución de problemas y comunicación formal.

Curso con el propósito de relacionar mecanismos que mantienen la homeostasis celular con sus principales formas de desregulación, discutido en el contexto de enfermedades prevalentes, donde las funciones celulares normales se contrastan con las anormalidades funcionales características de la patofisiología subyacente.

Curso con el propósito de aplicar e integrar conceptos de matemática, física, química y bioquímica, para explicar fenómenos biológicos, relacionados con la morfofisiología y la clínica. Desarrollar capacidad de búsqueda de información necesaria para comprender los fenómenos físicos, bioquímicos y fisiológicos.

Asignatura cuyo propósito es introducir al estudiantado a su futuro profesional, a través de reflexiones grupales facilitadas por médicos de experiencia, abordando temas de profesionalismo médico, sistema de salud en Chile, cuidados del paciente, autocuidado y prevención de estrés.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Asignatura orientada a desarrollar herramientas necesarias para analizar, reflexionar e integrar en su ejercicio clínico el modelo biopsicosocial; interpretar y comprender las manifestaciones emocionales y conductuales del ser humano, para brindar una interacción respetuosa, ética, humanizada y profesional. Además, aplicar estrategias de autocuidado.

Curso con un enfoque integrado e interdisciplinario, que permitirá́ conocer los fundamentos de la morfofisiología (anatomía, histología, embriología, fisiología) del ser humano, para su posterior aplicación en la clínica.

Asignatura orientada a desarrollar aspectos comunicacionales básicos de la relación médico-paciente y con el equipo de salud. Además, adquirir destrezas básicas de atención de pacientes, reconocer niveles de atención secundario y terciario, e identificar rol de otros profesionales del equipo de salud.

Asignatura con el propósito de adquirir las bases éticas para la práctica médica, que permitirán discernir e interactuar con perspectiva humanista, en el contexto relacional propio de la profesión. Base para discusión de casos con perspectiva bioética en asignaturas clínicas, investigación y salud pública.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Curso con el propósito de entregar herramientas para obtener datos utilizando metodologías confiables, realizar análisis exploratorios y presentación descriptiva de ellos, realizar inferencias en la estimación de parámetros y pruebas de hipótesis, para tomar decisiones basadas en evidencia en la práctica clínica.

Curso con un enfoque integrado e interdisciplinario, que permitirá́ conocer los fundamentos de la morfofisiología (anatomía, histología, embriología, fisiología) del ser humano, para su posterior aplicación en la clínica.

Curso con el propósito de introducir el concepto de seguridad del paciente en la atención de salud, con una mirada interdisciplinar y de trabajo en equipo. Además, desarrollar habilidades en intervenciones clínicas básicas, a través de simulación.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Asignatura orientada a la entrega de conocimientos y habilidades necesarias para poder analizar los fenómenos de salud- enfermedad desde una mirada colectiva o poblacional. La asignatura abarca nociones básicas de medición en salud y diseños de investigación epidemiológica.

Curso con el propósito de analizar los mecanismos morfofisiopatológicos que explican los cambios homeostáticos y la presentación de patologías, para relacionarlos con distintas evoluciones y pronosticó en diversas patologías.

Asignatura Curricular Integradora (ACI) que permitirá́ al estudiantado analizar casos clínicos desde un punto de vista morfofisiolóqico, de tal modo de promover la integración básico-clínica.

Asignatura que toma las nociones fundamentales del pensamiento crítico para iniciar el camino de aprendizaje de la toma de decisiones clínicas en contextos simulados o reales, a través del Razonamiento Clínico.

Ramo con el propósito de comprender y analizar fenómenos de salud-enfermedad con mirada colectiva poblacional, considerando la historia natural de enfermedades a lo largo del ciclo vital. Aborda medición en salud, diseños de investigación epidemiológica, promoción, determinantes sociales de salud, sistemas de vigilancia e indicadores de monitoreo.

Asignatura con el propósito de aplicar las distintas etapas del método científico con el propósito de conducir una apreciación y validación de la literatura científica de interés de las ciencias biomédicas y clínicas.

Curso con el propósito de adquirir conocimiento y desarrollar habilidades y actitudes necesarias para realizar una historia clínica, examen físico e interpretación de exámenes complementarios básicos, para elaborar los principales diagnósticos sintomáticos, estableciendo una relación médico-paciente efectiva.

Curso de analizar y relacionar mecanismos morfofisiopatológicos que explican cambios homeostáticos y presentación de patologías. Además, introducir conceptos de farmacología general, análisis de laboratorio y otros medios de diagnóstico, que orienten hipótesis diagnósticas, estrategias de tratamiento, evolución y pronóstico.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Asignatura orientada en reconocer el modelo de competencias referenciales en sistemas de información en salud, creado por CENS, para comprender sistemas de salud actuales respecto de conectividad, tecnologías de información, sistemas de información en salud, aplicados a la gestión de salud.

Curso con el propósito de aplicar el conocimiento actualizado de los fundamentos de las enfermedades infecciosas, integrándolo con su diagnóstico y tratamiento. Para este fin se abordarán de forma integrada las áreas de bacteriología, micología, virología y parasitología.

Curso con el propósito de adquirir conocimientos, habilidades y actitudes para la atención clínica de patologías médico-quirúrgicas prevalentes y relevantes, en áreas Cardiovascular, Respiratoria y Gastrointestinal, considerando aspectos bioéticos, epidemiológicos, legales, perspectiva de género, Interprofesionalismo.

Asignatura de profundización de áreas de la medicina, con alternativas que van desde lo técnico-disciplinar a lo humanista.

Curso cuyo propósito es aplicar las herramientas necesarias para construir un protocolo de investigación clínica, desarrollado a partir de una pregunta de investigación, acerca de un tema de salud relevante que surgirá́ del interés del estudiantado.

Asignatura Curricular Integradora (ACI), diseñada para analizar casos clínicos desde un punto de vista morfofisiopatológico, de tal modo de promover la integración básico-clínica, relacionando los mecanismos de daño que afectan al cuerpo humano con los signos y síntomas de pacientes.

Curso con el propósito de adquirir conocimientos, habilidades y actitudes para la atención clínica de patologías médico-quirúrgicas prevalentes y relevantes, en Neurología, Endocrinología, Geriatría, Nefrología, Hematología, considerando aspectos bioéticos, epidemiológicos, legales, perspectiva de género, interprofesionalismo.

Asignatura de profundización de áreas de la medicina, con alternativas que van desde lo técnico-disciplinar a lo humanista.

Curso cuyo propósito es adquirir conocimientos en ciencias medicolegales, incluyendo las disposiciones legales del ejercicio de la profesión y el diagnóstico medicolegal. Contempla, además, la posibilidad de transformarse en peritas/peritos en cualquier momento dentro de su quehacer profesional.

Asignatura cuyo propósito es adquirir herramientas para comprender y considerar la sexualidad humana en sus diversas expresiones como elementos relevantes en la salud de las personas y así, realizar una atención clínica humanizada respetando autonomía, cultura y valores de las personas.

Asignatura cuyo propósito es adquirir conocimientos, habilidades y actitudes para la atención clínica de patologías médico-quirúrgicas prevalentes y relevantes, en Traumatología, Urología, Oncología, Síndrome Doloroso y Cuidados Paliativos, considerando aspectos bioéticos, epidemiológicos, legales, perspectiva de género, interprofesionalismo.

Curso cuyo propósito es adquirir conocimientos, habilidades y actitudes para atención clínica de patologías médico-quirúrgicas relevantes en Ginecología y Obstetricia, prevalentes en atención primaria, a lo largo del ciclo vital de la mujer. Considera promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Asignatura que permitirá́ adquirir conocimientos, desarrollar habilidades y actitudes necesarias para el reconocimiento de patologías psiquiátricas de pacientes que consultan en el nivel primario de atención, su resolución y la derivación oportuna al siguiente nivel de complejidad.

Curso que entrega conocimientos de administración en salud y su relación con sistema de salud chileno, ejercicio profesional y seguridad social. Propone diseñar plan de intervención para personas y comunidades, utilizando recursos necesarios y disponibles en red de salud e intersectoriales, asegurando continuidad de atención.

Asignatura orientada a adquirir conocimientos en dermatología, otorrinolaringología y oftalmología, orientado a la medicina general. La asignatura favorece el aprendizaje de la etiología, la fisiopatología, la clínica, la terapéutica y la rehabilitación de las enfermedades prevalentes en estas áreas.

Curso cuyo propósito es adquirir conocimientos, habilidades y actitudes para la atención clínica de patologías médico-quirúrgicas relevantes en Pediatría, prevalentes en atención primaria, desde el nacimiento hasta adolescencia. Considera pautas normales de desarrollo, promoción, prevención, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Asignatura que te permitirá́ adquirir conocimientos, desarrollar habilidades y actitudes necesarias para el reconocimiento de patologías psiquiátricas de pacientes que consultan en el nivel primario de atención, su resolución y la derivación oportuna al siguiente nivel de complejidad.

Curso cuyo propósito es adquirir conocimientos, habilidades y actitudes para atención clínica de patologías médico-quirúrgicas relevantes en Ginecología y Obstetricia, prevalentes en atención primaria, a lo largo del ciclo vital de la mujer. Considera promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Ramo que entrega conocimientos de administración en salud y su relación con sistema de salud chileno, ejercicio profesional y seguridad social. Propone diseñar plan de intervención para personas y comunidades, utilizando recursos necesarios y disponibles en red de salud e intersectoriales, asegurando continuidad de atención.

Asignatura orientada a adquirir conocimientos en dermatología, otorrinolaringología y oftalmología, orientado a la medicina general. La asignatura favorece el aprendizaje de la etiología, la fisiopatología, la clínica, la terapéutica y la rehabilitación de las enfermedades prevalentes en estas áreas.

Curso cuyo propósito es adquirir conocimientos, habilidades y actitudes para la atención clínica de patologías médico-quirúrgicas relevantes en Pediatría, prevalentes en atención primaria, desde el nacimiento hasta adolescencia. Considera pautas normales de desarrollo, promoción, prevención, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Asignatura Curricular Integradora (ACI), cuyo propósito es la discusión de casos clínicos que incluyan los aprendizajes de las asignaturas previas, para reforzar el razonamiento clínico requerido en el desempeño de la práctica profesional.

Curso cuyo propósito es fortalecer las competencias en la atención clínica de Urgencias Médico-Quirúrgicas, orientado a la atención primaria, considerando aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Asignatura cuyo propósito es fortalecer las competencias en la atención clínica en distintas áreas de la Medicina Interna y Geriatría, usando la mejor evidencia disponible, tanto en atención primaria como hospitalaria, considerando promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Curso orientado a profundizar en un área de la medicina a elección, las competencias en la atención clínica, investigación, salud pública, medicina legal, entre otros. Las alternativas incluyen Chile, áreas urbanas o rurales, y el extranjero.

Curso cuyo propósito es desarrollar competencias en la atención clínica de áreas Dermatología, Oftalmología y Otorrinolaringología, como médicos y médicas generales, considerando promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Ramo cuyo propósito es fortalecer las competencias en la atención clínica en área de Psiquiatría, orientada a atención primaria, considerando promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Asignatura Curricular Integradora (ACI), cuyo propósito es la discusión de casos clínicos que incluyan los aprendizajes de las asignaturas previas, para reforzar el razonamiento clínico requerido en el desempeño de la práctica profesional.

Curso cuyo propósito es fortalecer las competencias en la atención clínica de Urgencias Médico-Quirúrgicas, orientado a la atención primaria, considerando aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Asignatura cuyo propósito es fortalecer las competencias en la atención clínica en distintas áreas de la Medicina Interna y Geriatría, usando la mejor evidencia disponible, tanto en atención primaria como hospitalaria, considerando promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Curso orientado a profundizar en un área de la medicina a elección, las competencias en la atención clínica, investigación, salud pública, medicina legal, entre otros. Las alternativas incluyen Chile, áreas urbanas o rurales, y el extranjero.

Curso cuyo propósito es desarrollar competencias en la atención clínica de áreas Dermatología, Oftalmología y Otorrinolaringología, como médicos y médicas generales, considerando promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Ramo cuyo propósito es fortalecer las competencias en la atención clínica en área de Psiquiatría, orientada a atención primaria, considerando promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Asignatura Curricular Integradora (ACI), que permitirá́ la discusión de casos clínicos de todas las áreas de la medicina, para reforzar el razonamiento clínico y entrenarse en el enfrentamiento de las preguntas tipo del examen médico nacional.

Asignatura cuyo propósito es fortalecer las competencias en la atención clínica en área de la Ginecología y Obstetricia, usando la mejor evidencia disponible, en atención primaria, hospitalaria y urgencias, considerando promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Curso cuyo propósito es fortalecer las competencias en la atención clínica en distintas áreas de la Cirugía, usando la mejor evidencia disponible, en contexto hospitalario, considerando promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Curso cuyo propósito es fortalecer competencias de atención clínica integral, en contexto hospitalario rural, en urgencias, ambulatorio, hospitalizados, considerando el desarrollo de un proyecto de investigación en la comunidad. Incluye promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Ramo cuyo propósito es fortalecer las competencias en la atención clínica en área de la Pediatría, usando la mejor evidencia disponible, en atención primaria, hospitalaria y urgencias, considerando promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Asignatura Curricular Integradora (ACI), que permitirá́ la discusión de casos clínicos de todas las áreas de la medicina, para reforzar el razonamiento clínico y entrenarse en el enfrentamiento de las preguntas tipo del examen médico nacional.

Asignatura cuyo propósito es fortalecer las competencias en la atención clínica en área de la Ginecología y Obstetricia, usando la mejor evidencia disponible, en atención primaria, hospitalaria y urgencias, considerando promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Curso cuyo propósito es fortalecer las competencias en la atención clínica en distintas áreas de la Cirugía, usando la mejor evidencia disponible, en contexto hospitalario, considerando promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Curso cuyo propósito es fortalecer competencias de atención clínica integral, en contexto hospitalario rural, en urgencias, ambulatorio, hospitalizados, considerando el desarrollo de un proyecto de investigación en la comunidad. Incluye promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.

Ramo cuyo propósito es fortalecer las competencias en la atención clínica en área de la Pediatría, usando la mejor evidencia disponible, en atención primaria, hospitalaria y urgencias, considerando promoción y prevención de salud, aspectos bioéticos, epidemiológicos y legales.