Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Asignatura teórico-práctica que desarrolla conocimientos, habilidades y actitudes que permiten desenvolverse de manera escrita y efectiva en diferentes situaciones comunicativas argumentativas. Con el propósito de construir una identidad discursiva con claro liderazgo y capacidad de comunicación

Asignatura introductora a la disciplina de la administración, busca desarrollar la capacidad de trabajar en equipo y de analizar situaciones relacionadas con la administración y gestión de organizaciones, de manera práctica en sesiones de taller. En este curso se analizan los principales factores que determinan el desempeño individual, de los equipos y de las organizaciones.

Asignatura que entrega conocimientos prácticos de programación y de análisis de datos tanto en R como en Microsoft Excel, en niveles básicos e intermedios. El curso se estructura en torno al trabajo en equipo para el desarrollo de un proyecto de análisis de datos, comunicando en forma escrita sus motivaciones, procedimientos y resultados, para que otras personas puedan comprender y reproducir su trabajo

Asignatura teórico-práctica orientada a que el estudiantado resuelva problemas vinculados a la economía y administración, mediante progresiones, funciones, límite y derivada de funciones, argumentando matemáticamente sus procedimientos. El propósito es contribuir a la formación matemática de los y las estudiantes.

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Segunda asignatura de la línea de administración, que permite complementar los conocimientos aprendidos en la asignatura Fundamentos de Administración y Negocios II. Esta asignatura tiene como propósito entregar conocimientos de las teorías administrativas, creación de valor y áreas funcionales de una organización. Se trabaja con la metodología de proyecto en equipos que deberán desarrollar los y las estudiantes a lo largo del curso.

Asignatura con el propósito de desarrollar la comprensión e interpretación de la información contable financiera y su implicancia en las decisiones económicas y financieras de las organizaciones, en el entendido que la contabilidad tiene como propósito suministrar información financiera valiosa para la toma de decisiones organizacionales.

Asignatura que entrega los conceptos económicos introductorios, perspectiva económica y herramientas analíticas para permitir al estudiante analizar y resolver problemas económicos y de toma de decisiones, y ser capaces de fundamentar de forma lógica y cuantitativa la toma de decisiones y el movimiento de variable clave en mercados.

Asignatura teórica practica orientada a que el estudiantado resuelva problemas vinculados a la economía y administración, mediante series, derivadas e integrales de funciones de una variable argumentando matemáticamente sus procedimientos. El propósito de la asignatura es contribuir a la formación matemática de los y las estudiantes.

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Asignatura orientada a que el estudiantado desarrolle conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan desenvolverse de manera oral y efectiva en diferentes situaciones comunicativas argumentativas, entregando una formación teórico-práctica para el manejo de la lengua oral.

Curso que responde a la necesidad de comprender el impacto que tiene la Tecnología Informática (TI) en la creación de valor en organizaciones empresariales. Este curso tiene como propósito desarrollar la capacidad de relacionar problemas de negocio con soluciones basadas en tecnologías.

Asignatura que estudia aspectos introductorios macroeconómicos, teniendo como propósito proporcionar al estudiante conocimientos básicos, tanto a nivel teórico como empírico, para comprender y analizar los problemas económicos a nivel agregado, así como también que pueda utilizar el razonamiento analítico para plantear problemas económicos y resolverlos

Primera asignatura de estadística, que tiene como propósito entregar las herramientas necesarias para realizar análisis descriptivos de datos, incluyendo formas simples de modelar relaciones entre variables, con la intención de facilitar e iluminar la toma de decisiones económicas o de negocios. La asignatura entrega conocimiento de forma aplicada, haciendo uso de herramientas modernas de programación en lenguaje R. como disciplina que busca comprender la cultura y el ser humano en sus distintas dimensiones.

Asignatura teórica práctica orientada a que el estudiantado resuelva problemas vinculados a la economía y administración, mediante aplicaciones de la integral, matrices, espacios vectoriales y series argumentando matemáticamente sus procedimientos. El propósito de esta asignatura es contribuir a la formación matemática del estudiantado mediante la manipulación de símbolos algebraicos, modelación y resolución de problemas.

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Asignatura que tiene como propósito explorar el liderazgo en contextos de los equipos, los procesos involucrados en liderar equipos de alto desempeño y los roles que deben tener. Se analiza el papel de los individuos, sus interacciones, para facilitar la adaptación y sinergia.

Tercera asignatura de la línea de administración, que tiene como propósito profundizar en las teorías, modelos y evidencias empíricas disponibles sobre el comportamiento de las personas, equipos y organizaciones en contextos laborales, permitiendo así mejorar desempeños, actitudes y calidad de vida laboral.

Asignatura con el propósito de desarrollar la elaboración e interpretación de la información para la gestión en empresas respecto de sus costos considerando los distintos enfoques y proyecciones de sus resultados y presupuestos.

Curso que le da un énfasis especial al estudio de la toma de decisiones por parte de agentes, sean estos consumidores/as, trabajadores/as, emprendedores/as, miembros de un hogar o estudiantes. Los y las estudiantes aprenderán a emplear herramientas de cálculo y optimización para modelar elecciones óptimas agentes en situaciones de escasez.

Asignatura que busca aplicar las herramientas de la inferencia en el diagnóstico de problemas del ámbito de negocios o del entorno económico y como apoyo para la toma de decisiones. Complementa los análisis probabilístico-vistos en Estadística I, entregando una manera de adaptar los modelos y distribuciones analizados y simulados en esa asignatura a muestras concretas de datos, con la utilización del lenguaje de programación R.

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Curso que es una introducción interdisciplinaria e interactiva a la ética empresarial y a la responsabilidad social de las empresas. La asignatura pretende ayudar a reconocer y gestionar con éxito los problemas y dilemas éticos que surjan durante el curso de la carrera profesional, así como también formular propias normas de conducta de integridad y profesionalismo.

Asignatura teórica-práctica que está orientada a que los y las estudiantes desarrollen competencias para analizar las decisiones estratégicas que toman los administradores en los niveles corporativos, de negocio y funcional de la organización.

Asignatura que tiene como propósito que el estudiantado comprenda los fundamentos teóricos de las finanzas y los aplique en la resolución de problemas de inversión. Curso teórico-práctico en donde se revisan teorías modernas de valoración de activos de la mano de implementaciones prácticas mediante el uso del lenguaje de programación R.

Asignatura continuación de Macroeconomía I, que busca profundizar el conocimiento del estudiantado en temas de actualidad macroeconómica, entregando una visión panorámica de cómo el Banco central y el Gobierno toman decisiones macroeconómicas, así como también comprender las fuentes de inflación y desempleo.

Asignatura introductoria a la econometría, en donde se estudian herramientas básicas para la cuantificación de relaciones entre variables económicas, incluyendo estimación de parámetros de modelos de regresión, contraste de hipótesis y predicción, con la utilización del lenguaje de programación R.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Asignatura que busca establecer las bases conceptuales y metodologías de la disciplina, y que los y las estudiantes alcancen un nivel intermedio en la comprensión de elementos de marketing, y aplicarlos a contextos y problemáticas reales en el contexto organizacional.

Asignatura que tiene como propósito promover el desarrollo de habilidades para que los y las estudiantes identifiquen problemas de decisión, logren representarlos mediante modelos matemáticos determinísticos y estocásticos para ser optimizados.

Asignatura que proporciona una visión sobre los procesos globales asociados a la sustentabilidad, desarrollando una visión y análisis crítico sobre lo que es y lo que representa. También se analizarán las distintas restricciones que afectan este proceso

Asignatura que tiene como propósito entregar conocimientos a los y las estudiantes en el uso y aplicación de lenguaje de programación Python y de herramientas especializadas como Shiny, fin de adquirir los datos, limpiarlos, transformarlos y producir métricas y visualizaciones que aporten a esclarecer el problema y encontrar respuestas a problemas de negocios.

Asignatura específica de mención, que tiene como base la construcción de equipos sólidos, basados en la confianza y propósito común, que permiten el aprendizaje activo en equipos. El centro de este curso son los módulos de Liderazgo personal y aprendizaje en equipo, y el Taller de Desarrollo de Proyectos de Emprendimiento, el cual se complementa con dos módulos de entorno y generación de valor, y de finanzas y entorno legal.

Asignatura específica de mención teórico-práctica, que orienta a que a los y las estudiantes desarrollen conocimientos, habilidades y capacidades que posibiliten idear y desarrollar proyectos de emprendimiento, gestión autónoma de sus proyectos en base a metodologías ágiles de trabajo.

Asignatura específica de mención que tiene como propósito revisar los principales tópicos de la gestión de recursos humanos en las organizacionales, en el contexto que juega un papel fundamental en la predicción de actitudes, comportamiento y desempeños organizacionales.

Asignatura específica de mención, que tiene por objetivo que el estudiantado comprenda los fundamentos teóricos de las finanzas corporativas y los aplique en la resolución de problemas de gobernanza, financiamiento, dividendo y valoración, mediante la mano de implementaciones prácticas computacionales (lenguaje de programación R)

Asignatura específica de mención, que tiene como propósito entregar las competencias a los y las estudiantes para entender los incentivos de la organización, en su interior, su entorno y las respuestas a estos incentivos.

Asignatura específica de mención, propósito de este curso es identificar las causas que determinan o influyen en las diferentes trayectorias de crecimiento y desarrollo que observan los países. Para abordar este desafío, se emplean modelos económicos a nivel macro y micro que ofrecen una visión amplia del problema.

Asignatura específica de mención, que tiene como propósito proporcionar una introducción a la teoría de juegos, con un fuerte énfasis en las aplicaciones en economía.

Asignatura específica de mención, que tiene como propósito que los y las estudiantes puedan implementar métodos de estimación y test estadísticos comúnmente utilizados en la literatura empírica, para resolver problemas de la economía, con la utilización del lenguaje de programación R.

Asignatura específica de mención que tiene como propósito entregar y profundizar en conceptos y técnicas de optimización matemática, permitiendo proporcionar al estudiante un adecuado instrumental matemático para abordar problemas económicos.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Asignatura específica de mención, en donde se busca que los estudiantes y sus equipos comiencen a consolidar el trabajo realizado durante el primer curso de mención, plasmando el desarrollo de equipo que han realizado en un mayor trabajo y empuje de sus proyectos de emprendimiento, buscando un mayor impacto y resultados del aspecto de proyectos. El curso se estructura en torno a Taller de Liderazgo Personal y en Equipos, Gestión de Proyectos de Emprendimiento y Gestión Comercial y de Marketing.

Asignatura específica de mención, que tiene como propósito introducir a los participantes a la estrategia corporativa y de negocio de una empresa a través de un juego de simulación. Los y las estudiante realizan tomas de decisiones tanto operativas como estratégicas simulando ubicarse en un cargo directivo en el equipo de dirección de un grupo internacional.

Asignatura específica de mención, que busca que los y las estudiantes aprendan aspectos básicos de las leyes, y conozcan el entorno jurídico en que se desenvuelve la Empresa, los criterios utilizados por el Derecho para dar solución a la problemática de la empresa y su entorno, las normas jurídicas vigentes, de general aplicación.

Asignatura específica de mención, que resume los principales aspectos a considerar a la hora de responder a cómo ejecutar los planes que emergen de la formulación estratégica. En este curso se entregan los elementos conceptuales para comprender las organizaciones desde el punto de vista de su estructura.

Asignatura específica de mención, que tiene como propósito entregar conceptos y técnicas de ciencia de datos para extraer conocimientos y resolver tareas particulares, útiles en la toma de decisiones, desarrollando modelos utilizando Python.

Asignatura específica de mención, que tiene por utilizar los desarrollos computacionales para promover el aprendizaje constructivo de los y las estudiantes mediante la utilización de herramientas de simulación computacional.

Asignatura específica de mención, que tiene como propósito que los y las estudiantes conozcan y profundicen conocimiento para comprender las diferentes formas de intervención pública y conocer el debate que gira alrededor del impacto que estas tienen en el desempeño de la economía de un país y en el bienestar general de los agentes que participan.

Asignatura específica de mención, que tiene como propósito introducir a los y las estudiantes al uso de un conjunto de instrumentos para el análisis formal de la toma de decisiones en contextos de interdependencia estratégica en situaciones de información asimétrica.

Asignatura específica de mención, que tiene como propósito entregan conceptos y técnicas de ciencia de datos para expandir el conocimiento y aplicación analítica del uso de datos para el análisis y la toma de decisiones económicas, utilizando lenguaje de programación Python.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Asignatura específica de mención, busca profundizar el trabajo práctico de creación y puesta en valor del proyecto de emprendimiento. Es una asignatura teórico‐práctica, se espera que los y las estudiantes sean capaces de formalizar proyectos de negocios reales que generen ingresos, y profundizar en las temáticas de Construcción de redes de negocio, Comunicación y Negocios digitales, Negocios sustentables y responsables.

Durante la carrera, cada estudiante debe aprobar cuatro optativos de mención. Los optativos son cursos de especialidad que permiten a los y las estudiantes profundizar en elementos teóricos, aplicados o prácticos hacia los temas que más les interesan y les atraen aplicar al salir al mundo laboral.

Durante la carrera, cada estudiante debe aprobar cuatro optativos de mención. Los optativos son cursos de especialidad que permiten a los y las estudiantes profundizar en elementos teóricos, aplicados o prácticos hacia los temas que más les interesan y les atraen aplicar al salir al mundo laboral.

Durante la carrera, cada estudiante debe aprobar cuatro optativos de mención. Los optativos son cursos de especialidad que permiten a los y las estudiantes profundizar en elementos teóricos, aplicados o prácticos hacia los temas que más les interesan y les atraen aplicar al salir al mundo laboral.

Durante la carrera, cada estudiante debe aprobar cuatro optativos de mención. Los optativos son cursos de especialidad que permiten a los y las estudiantes profundizar en elementos teóricos, aplicados o prácticos hacia los temas que más les interesan y les atraen aplicar al salir al mundo laboral.

Durante la carrera, cada estudiante debe aprobar cuatro optativos de mención. Los optativos son cursos de especialidad que permiten a los y las estudiantes profundizar en elementos teóricos, aplicados o prácticos hacia los temas que más les interesan y les atraen aplicar al salir al mundo laboral.

Durante la carrera, cada estudiante debe aprobar cuatro optativos de mención. Los optativos son cursos de especialidad que permiten a los y las estudiantes profundizar en elementos teóricos, aplicados o prácticos hacia los temas que más les interesan y les atraen aplicar al salir al mundo laboral.

Durante la carrera, cada estudiante debe aprobar cuatro optativos de mención. Los optativos son cursos de especialidad que permiten a los y las estudiantes profundizar en elementos teóricos, aplicados o prácticos hacia los temas que más les interesan y les atraen aplicar al salir al mundo laboral.

Durante la carrera, cada estudiante debe aprobar cuatro optativos de mención. Los optativos son cursos de especialidad que permiten a los y las estudiantes profundizar en elementos teóricos, aplicados o prácticos hacia los temas que más les interesan y les atraen aplicar al salir al mundo laboral.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Asignatura específica de mención, en donde se espera que los y las estudiantes sean capaces de profundizar en estrategias de aumento de rentabilidad, generación de negocios innovadores con potencial llegada nacional e internacional, y estrategias coherentes de finanzas corporativas

Práctica profesional que tiene como propósito vincular el conocimiento teórico aprendidos en la carrera con los desafíos presentados en la organización, así como también tener un acercamiento laboral formal que permita desafiar al estudiante en problemas organizacionales reales.

Práctica profesional que tiene como propósito vincular el conocimiento teórico aprendidos en la carrera con los desafíos presentados en la organización, así como también tener un acercamiento laboral formal que permita desafiar al estudiante en problemas organizacionales reales.

Taller que es parte central de la actividad de Titulación y busca cerrar el ciclo formativo del futuro ingeniero o ingeniera comercial, a través de una reflexión sistemática del o la estudiante sobre sus progresos y aprendizajes durante sus estudios, los que deben ser demostrables en un documento e‐portafolio.