Curso que es un seminario de lectura sobre la obra de William Shakespeare, identificando sus características y temas principales, además de revisar el modo en los elementos de dicha tradición están presentes en la cultura contemporánea.

En forma de taller de lectura, el curso es una aproximación inicial al análisis de los textos literarios y analiza su impacto en el campo cultural, revisando conceptos y obras que constituyen a la literatura como campo de estudio crítico.

Curso que entrega las herramientas básicas para el estudio de la lengua latina; revisando sus aspectos fonéticos, morfológicos, sintácticos, literarios e históricos. Esto, a partir de la comprensión y análisis de textos de fácil entendimiento, considerando la complejidad sintáctica de esta lengua.

Curso en el que se aprenden metodologías de investigación aplicadas al desarrollo de proyectos en humanidades. Su objetivo reflexionar sobre la producción de conocimiento en las humanidades, particularmente en literatura, desarrollando prácticas de escritura crítica.

Curso inicial en el que se propone una lectura y una puerta de entrada para comprender el “milagro del lenguaje” reflexionando sobre las interacciones guarda el lenguaje con el pensamiento y con el mundo, en especial a través de la comprensión del lenguaje desde el nivel discursivo.

Curso que busca introducir al alumnado en la escritura académica, entendiéndola como un asunto central no sólo dentro de la actividad literaria, sino como un elemento esencial de la formación académica y el perfil de egreso del estudiantado.

Curso que consiste en el acercamiento, descripción, profundización, análisis e interpretación de “Don Quijote de la Mancha” de Miguel de Cervantes y Saavedra, destacando su valor en la literatura moderna y contemporánea, además sus aportes y valores al género novelesco.

¿Qué es la teoría literaria? ¿Cuál es su función? ¿Cómo se vincula con los procesos sociales, políticos e históricos de su contexto de producción? Este curso propone realizar una revisión de las principales corrientes teóricas literarias del siglo XX.

Curso que entrega una visión de conjunto de la lengua latina, considerando sus aspectos gramaticales, literarios e históricos, haciendo énfasis en el descubrimiento de claves que permitan la comprensión del mundo contemporáneo a partir del estudio de nuestra herencia clásica.

Curso que tiene como objetivo presentar una aproximación al mito, la epopeya, la tragedia y la comedia, examinando los orígenes y tempranos desarrollos de la literatura occidental -Grecia, Roma- así como la transición desde la oralidad a la escritura.

Curso que se adentra en las gramáticas contemporáneas, entre ellas la “gramática generativa” y la “lingüística cognitiva”; además de la historia de la ciencia para comprender el lenguaje más allá de la gramática tradicional.

Curso que es en un laboratorio de escritura narrativa inicial y entrega herramientas básicas para abordar los siguientes temas y preguntas: ¿qué es narrar? ¿cómo se construye un narrador? ¿cuáles son los límites de un relato?

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Ramo que despliega una visión panorámica de algunas de las principales corrientes teórico-críticas occidentales que se desarrollan durante el S. XX y principios del S.XXI, a través del estudio de los autores y obras más significativas.

Curso que propone un recorrido desde el Medioevo hasta el Siglo de Oro, a partir de la lectura crítica de algunas de las obras más relevantes de la literatura española medieval, renacentista, manierista y barroca.

Curso que pretende ahondar en tres importantes periodos de la literatura europea: el Medioevo, el Renacimiento y el Barroco, por medio del estudio transversal de los textos, autores y corrientes más relevantes de cada una de estas épocas.

Curso que propone una lectura avanzada para comprender el “milagro del lenguaje” más allá de la gramática, descubriendo las regularidades, propiedades y milagros que proporciona cada ángulo en que entendemos los fenómenos lingüísticos.

Curso enfocado en dar herramientas para la creación literaria en verso. Se busca a través de la escritura, lectura y el análisis, desarrollar el trabajo propio además de una actitud crítica frente al lenguaje poético.

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Curso que revisa el contexto histórico-cultural colonial y los conceptos claves de la literatura del período: la Conquista, la escritura de “La Araucana”, los discursos de lo criollo y la presencia de la relevancia de la escritura de mujeres en la Colonia, etc.

Curso que revisa la Ilustración, el Romanticismo y el Realismo en literatura; tomando en cuenta el contexto de las corrientes estéticas que sustentan la creación en los siglos XVIII y XIX, dentro del “umbral” ideológico y estético de la Modernidad.

Curso en el que se revisarán las interdisciplinas que abordan las distintas áreas de la lingüística, buscando dar cuenta de perspectivas teóricas y aplicadas sobre el lenguaje y mirando la comunicación desde distintas y diversas aristas.

Curso práctico en el cual las y los estudiantes de Literatura Creativa deben realizar todos los procesos relativos a la publicación de una revista literaria (y multimedia) por medio de un trabajo colectivo: escritura, producción, edición y publicación.

Asignatura que busca entregar herramientas básicas para conocer y experimentar la escritura de una obra dramática, familiarizando a los estudiantes con estrategias y autores emblemáticos de la dramaturgia clásica y contemporánea.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que busca lograr en el estudiante el nivel B1 o B1+ de competencia del idioma.

Curso que consiste en dar una visión panorámica e integral de la Literatura Española desde el siglo XVIII hasta nuestros días a través de la problematización de la identidad hispana y su relación con el contexto artístico, histórico, social, político y económico.

Curso que busca conocer a las/os autoras/es y analizar los textos que fundaron la denominada literatura hispanoamericana en el siglo XIX; además de revisar el concepto de identidad nacional y su apropiación en Hispanoamérica.

Curso que contempla la lectura y análisis crítico de obras y autores claves de la literatura del siglo XX. Su problemática central está centrada en torno al auge y caída de la “modernidad”, y su incidencia en la literatura y la sociedad.

Curso que es una introducción al análisis, comprensión y escritura del guion cinematográfico basado en el ejercicio de la adaptación literaria.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que pretende introducir a los alumnos en la edición de textos de diversa naturaleza. Se presentarán los conceptos esenciales del proceso de publicación de un libro y se practicará a partir de ellos.

Curso que propone una revisión tanto de obras claves como de tensiones que articulan el campo de la literatura latinoamericana contemporánea, construyendo una cartografía general de los diferentes proyectos escriturales que han marcado al continente.

Curso que busca que a través de lecturas y discusiones el alumno adquiera competencias básicas en los temas relevantes de la narrativa chilena del siglo XX.

Curso que revisa de qué manera la estética como disciplina permite abordar críticamente una obra de arte, y a partir de esto, qué herramientas teóricas proporciona la estética para un trabajo de reflexión acerca del arte y la literatura.

Ramo que aspira a familiarizar a los alumnos con la tradición del género del ensayo, descubriendo a través de las lecturas la afinidad que existe entre escritura literarias de diversas épocas.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso que se ocupa de elaborar un mapa general de la situación editorial chilena, repasando hitos relevantes en la historia del libro contemporáneo, poniendo especial énfasis en el desarrollo de las editoriales y el campo cultural.

Curso que consiste en la escritura de una tesis de grado en literatura creativa. Esta puede ser realiza creación o investigación.

Curso que propone una aproximación a algunas obras importantes de la poesía chilena del siglo XX y XXI. La selección incluye autores que suelen considerarse esenciales al hablar de nuestra lírica.

Durante la carrera, cada estudiante debe aprobar tres cursos optativos de profundización.

Taller que aspira a trabajar la lectura, análisis y discusión de poesía contemporánea traducida –aunque no exclusivamente-desde el inglés, identificando las aproximaciones que la teoría de la traducción presenta para abordar un texto.

Curso que busca integrar los conocimientos generales y las habilidades propias de una educación liberal en artes y ciencias con el fin de abordar las preguntas permanentes del ser humano, comprender los problemas del entorno y entregar una formación en diálogo con diversas perspectivas.

Curso orientado al estudio, introducción y producción de diseño de libros, profundizando el uso de recursos y herramientas básicas representar y comunicar visualmente ideas editoriales.

Curso que consiste en el cierre del proceso de escritura de una tesis de grado en literatura creativa. Esta puede ser realiza creación o investigación.

Durante la carrera, cada estudiante debe aprobar tres cursos optativos de profundización.

Durante la carrera, cada estudiante debe aprobar tres cursos optativos de profundización.

Curso que busca que los alumnos sean capaces de producir textos críticos más allá del ámbito académico, profundizando y desarrollando estrategias de lectura de textos literarios y no literarios.