Su propósito es introducir a las y los futuros docentes en el campo de la investigación educativa, considerando la dimensión ética.  Se espera que las y los docentes en formación adquieran herramientas prácticas que serán aplicadas en experiencias de indagación vinculadas a la profesión, y que comprendan la complejidad de las organizaciones educativas y de sus posibilidades de cambio.