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Pedagogía en Inglés 

Título Profesional

Profesor (a) de Inglés para Educación Básica y Media

Grado Académico

Licenciado(a) en Educación

Duración

9 semestres

Jornada

Diurna

Matrícula

$306.000

Arancel

$3.041.000

Último Puntaje Matriculado

568.6 pts.

La carrera de Pedagogía en Inglés tiene como propósito formar profesionales integrales, versátiles y comprometidos, para promover el aprendizaje de niños/as y jóvenes a través del idioma inglés. Durante su formación los futuros docentes tendrán oportunidades de conocer, reflexionar, integrar saberes, interactuar y desempeñarse como profesores de inglés a nivel escolar de enseñanza básica y medio y también como miembros de una comunidad de pares fuertemente interconectada por la tecnología y la globalización.

La carrera ofrecerá un ambiente de estudio y de convivencia donde se hable inglés y donde también habrá oportunidades de interactuar y de aprender con personas cuya lengua nativa es el inglés.

Ámbitos de dominio y certificación de competencias

  • Dominio del inglés equivalente al estándar C1 del Common European Framework of Reference for Language (CEF), demostrado a través de exámenes internacionales en el noveno semestre y mediante aplicación de mediciones referenciales intermedias durante la carrera.
  • Dominio de la didáctica de la enseñanza del inglés como idioma extranjero, demostrado en el noveno semestre a través de exámenes internacionales disciplinares y de metodología de la enseñanza de inglés.

os titulados de Pedagogía en Inglés de la UDP podrán desempeñarse en los siguientes campos laborales:

  • Establecimientos educacionales de Educación Básica y Media.
  • Institutos de idiomas.

El profesor/a de inglés formado por la Universidad Diego Portales domina la lengua inglesa a un nivel C1 del Common European Framework for Languages, demostrado a través de una certificación internacional. Comprende los procesos de adquisición de la lengua y como se enseña y podrá aplicar su propia experiencia y conocimientos para promover aprendizajes significativos en todos sus estudiantes.

Su acción profesional se sustenta en valores humanistas y de responsabilidad social, así como la valoración de la diversidad, la multiculturalidad y la interdisciplinaridad, para contribuir al mejoramiento de la calidad y de la equidad de la educación.

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